День третий - 2009-2010 учебный год Часть II

^ Денек 3-ий
Классные часы по классам.

Предлагаемые темы:

  1. Как люди научились считать?

  2. Античные арифметики (Евклид, Фалес, Архимед).

  3. История математических знаков.

  4. С. Ковалевская.

  5. Мир чисел.

  6. В королевстве находчивости.

  7. Арифметики – участники Величавой Российскей войны.

  8. Геометрия День третий - 2009-2010 учебный год Часть II на каждом шагу.

  9. Математика и романтика.




Проводятся мероприятия на усмотрение ОУ.


Приложение 2

Защита исследований

Форма заявки


№ п/п

ОУ

ФИ учащегося

ФИО

учителя

Класс

Тема











































































Приложение 3

Защита исследований

Содержание мероприятия

Защита исследований проводится в один денек по трем категориям:

При оценивании содержания учитывается:

Приложение 4

Конкурс стенгазет

Форма заявки

ОУ

Заглавие газеты

Ответственный






































Приложение 5

Конкурс стенгазет

Требования к оформлению настенных газет


Приложение 6

Конкурс презентаций школьной недели арифметики

Форма заявки

ОУ

Заглавие презентации

Ответственный







































Приложение 7

Конкурс презентаций школьной недели арифметики

Требования к оформлению презентаций

Приложение 8

Математический бой

Форма заявки

Команда состоит из 8 человек учащихся 8-10 классов.

ОУ________________________________________________

Заглавие команды___________________________________


№ п День третий - 2009-2010 учебный год Часть II/п

Ф.И.О. учителя

Ф.И. учащегося






































ПОЛОЖЕНИЕ

о клубе любителей британского языка «Лингва»


Цель: сделать условия для увеличения мотивации к исследованию зарубежных языков и развития творческой инициативы оковём включения учащихся в устное День третий - 2009-2010 учебный год Часть II иноязычное общение на заседаниях клуба.

Задачки:

  1. Всемерно развивать умственный уровень учащихся.

  2. Содействовать расширению кругозора и прививать любовь к культуре других народов.

  3. Оказывать помощь и поддержку в развитии языковых способностей учащихся.

  4. Развивать и всемерно помогать День третий - 2009-2010 учебный год Часть II учащимся получать коммуникативную компетентность.

Условия воплощения работы клуба:

  1. Клуб «Лингва» содержит в себе клуб любителей британского языка и клуб любителей германского языка.

  2. Участниками клуба могут быть ученики среднего и День третий - 2009-2010 учебный год Часть II старшего звена всех общеобразовательных школ городка Новоуральска, изучающие британский либо германский языки.

  3. Место проведения заседаний клуба – Центральная городская библиотека.

  4. Заседания клуба проводятся часто: клуб германского языка – не пореже 2 раз в год, клуб британского языка День третий - 2009-2010 учебный год Часть II – не пореже 1 раза в четверть.

  5. В рамках клуба организуются и проводятся разные мероприятия:

  1. Подведение итогов работы клуба и планирование работы на последующий учебный год проводится на итоговом заседании клубов День третий - 2009-2010 учебный год Часть II. В планировании работы учавствуют все члены клубов, также учителя школ, работающие с этими детками.


Приложение


Положение о проведении конкурса раз в год разрабатывается оргкомитетом. В состав оргкомитета входят представители ЦГБ, руководители клубов и День третий - 2009-2010 учебный год Часть II педагоги школ. Оргкомитет определяет тему конкурса, номинации, требования к выполнению работ, также аспекты их оценивания.

Положения рассылаются в школы, также публикуются на веб-сайте ЦГБ. Обычно, учащимся предлагаются для переводов поэтические произведения День третий - 2009-2010 учебный год Часть II, проза, публицистика, также написание собственных сочинений. По окончании конкурса работы проверяются профессионалами из числа педагогов школ городка. Ими определяются фавориты и призёры, также фавориты отдельных номинаций. Награждение фаворитов конкурса День третий - 2009-2010 учебный год Часть II проводится на одном из заседаний клуба «Лингва». Наилучшие работы конкурсантов могут быть размещены в сборниках, также на веб-сайте ЦГБ.

ПОЛОЖЕНИЕ

о городском умственном конкурсе

«Путешествие в Читай-город» для учащихся 3-4 классов


1. Общие положения.

Умственный литературный День третий - 2009-2010 учебный год Часть II конкурс «Путешествие в Читай-город» подразумевает добровольческое личное роль малышей 9-10 лет, любящих чтение.

Конкурс «Путешествие в Читай-город» заходит в новоуральское творческое объединение «Интеллектуал» при ЦГБДЮ для 3-4 классов.


^ 2. Цели и задачки конкурса:

Цель День третий - 2009-2010 учебный год Часть II и задачки конкурса: соединить вокруг ЦГБДЮ литературно-одаренных младших школьников, сделать для их условия для умственного развития и общения.

Задачки:


^ 3. Оргкомитет и жюри:


4. Условия День третий - 2009-2010 учебный год Часть II конкурса.

Участниками конкурса становятся учащиеся 3-4 классов школ городка по желанию и прошедшие отборочный тур.

Участник конкурса должен быть читателем ЦГБДЮ либо 1-го из его филиалов.

Непременное, вдумчивое чтение книжек, по День третий - 2009-2010 учебный год Часть II которым будет проходить конкурс, и выполнение подготовительных творческих заданий.


^ 5. Порядок и сроки проведения конкурса.

Конкурс проходит в несколько туров:

После отборочного тура участники имеют право дойти День третий - 2009-2010 учебный год Часть II до конца конкурса, зарабатывая в каждом туре баллы.


^ 6. Итоги, награждение.

Победителем становится тот, кто наберет наибольшее количество баллов. Участникам вручаются на каждом туре грамота и сувенир.

На заключительном туре всем участникам День третий - 2009-2010 учебный год Часть II вручаются сувенир и благодарности за роль.


7. Финансирование.

ЦГБДЮ, Отдел культуры городской администрации, управление образования.


ПОЛОЖЕНИЕ

о проекте «Созвездие молодых талантов»


  1. ^ Общие положения.

Проект «Созвездие молодых талантов» проводится в рамках форума «Наука День третий - 2009-2010 учебный год Часть II, культура, искусство», входящего в городской фестиваль по развитию личного потенциала малыша, с целью сотворения критерий для развития творческого потенциала деток средствами художественно-эстетического творчества.


  1. Задачки.

Основными задачками Проекта являются:


^ 3. Учредители и устроители.

3.1. Учредителем Проекта является управление образования НГО.

3.2. Вопросы организации и проведения Проекта находятся в ведении Центра Внешкольной работы.


^ 4. Участники Проекта.

4.1. Участниками Проекта являются учащиеся образовательных учреждений всех типов День третий - 2009-2010 учебный год Часть II, подавшие заявки не позже срока, обозначенного в Положении.

4.2. Участники Проекта подают заявки в ЦВР (каб. 108).

4.3. Возрастные группы участников Проекта:


^ 5. Содержание Проекта.

Проект формируется из последующих мероприятий:


^ 6. Условия, сроки, порядок проведения.

6.1. Проект проводится на базе ЦВР в установленные сроки.

6.2. Графики репетиций, графики проведения Проекта составляются зависимо от содержания заявок День третий - 2009-2010 учебный год Часть II.


^ 7. Подведение итогов, награждение.

7.1. Жюри определяет фаворитов в согласовании номинациями и возрастными группами. Победителям в каждой возрастной категории вручаются дипломы, участники получают свидетельства участника.

7.2. По итогам работы жюри ЦВР делает представление на роль в День третий - 2009-2010 учебный год Часть II городских и областных конкурсах.


^ 8. Финансирование Проекта.

Финансирование организации и проведения Проекта осуществляется за счет средств, выделенных на эти цели.


9. Ответственность.

Ответственность за организационное обеспечение Проекта возлагается на МОУ ДОД «ЦВР День третий - 2009-2010 учебный год Часть II».

ПОЛОЖЕНИЕ

о городском социально-педагогическом проекте «АБВГДейка»

^ Общие положения.

  1. Истинное положение определяет порядок организации и проведения социально-педагогического проекта "АБВГДейка" (дальше Проект).

  2. Проект реализуется в рамках форума "Созвездие молодых талантов" городского фестиваля творчества День третий - 2009-2010 учебный год Часть II учащихся городского фестиваля творчества учащихся «Праздник вокруг нас».

  3. Цель проекта: создание критерий для формирования досуговой общности младших школьников средствами культурно-досуговых программ.

  4. Задачки:

5. Тип проекта – открытый.

6. Трудности.

В критериях стремительно меняющегося мира – развития новых познаний, разных открытий, современных технологий День третий - 2009-2010 учебный год Часть II – обществу требуются люди, не действующие обычно, а умеющие мыслить без помощи других. Всё почаще мы сталкиваемся с таким явлением, как «выученная беспомощность», когда люди не могут, а время от времени, просто не желают интенсивно День третий - 2009-2010 учебный год Часть II участвовать в построении своей жизни.

Главный соц заказ – воспитание социально-компетентной личности – человека, умеющего созидать препядствия и решать задачки, поставленные перед ним жизнью.

Игровое взаимодействие, организованное в рамках учреждения дополнительного образования, как нельзя День третий - 2009-2010 учебный год Часть II лучше содействует достижению поставленной цели, потому что позволяет трансформировать на доступный детям уровень восприятия высочайшие публичные цели и препядствия, вдохновляет к активности, творчеству, принятию самостоятельных решений.

Включение деток в игровую деятельность позволяет День третий - 2009-2010 учебный год Часть II соединять труд и наслаждение, зание мира и игру, развивает логическое и образное мышление, воспитывает активную актуальную позицию человека – творца, пришедшего в этот мир видеть, а не существовать.

Организация долговременной сюжетно День третий - 2009-2010 учебный год Часть II-ролевой игры позволяет детям исходных классов приобрести новый соц опыт, познакомится с разными видами деятельности, избрать для себя занятие по нраву. Работа с неформальными фаворитами досуговых общностей малышей позволяет сформировывать досуговую культуру деток, делая День третий - 2009-2010 учебный год Часть II упор на нравственные ориентиры и ценности общества.

^ Участники проекта.

  1. Участниками проекта могут являться учащиеся исходной школы образовательного учреждения городка (1, 2, 3, 4 классы).

  2. Для роли в Проекте нужно подать заявку не позже 11 сентября 2009 года День третий - 2009-2010 учебный год Часть II в письменной форме (Приложение) в МОУ ДОД "Центр внешкольной работы", каб 108. Телефон для справок: 38633, факс; 38388.



^ Учредители и устроители.
1. Учредителем проекта является Управление образования НГО.

2. Вопросы организации и проведения Проекта находятся День третий - 2009-2010 учебный год Часть II в ведении МОУ ДОД "Центр внешкольной работы".

3. Устроителями Проекта на базе образовательных учреждений являются педагоги-организаторы, старшие вожатые, классные руководители, воспитатели ГПД.

4. Методическую помощь по реализации проекта оказывает МОУ ДОД "Центр внешкольной День третий - 2009-2010 учебный год Часть II работы".

^ Сроки и порядок проведения.

  1. Предварительный – сентябрь 2009 г. – подача заявки, совещание управляющих команд-участниц.

  2. Организация игрового взаимодействия – октябрь 2009 г.-май 2010 г..

  3. Подведение итогов – май 2010 года.


^ Организация игрового взаимодействия.

Участники становятся агентами «Организации по День третий - 2009-2010 учебный год Часть II борьбе со Скукой», сокращенно «ОБС», при помощи разных заданий-шифровок (их ставит перед ним Шеф – управляющий проекта) агенты проходят все этапы игры.

Управление Проектом:


Шеф (Глава организации)

Управляющий проекта

Подразделения агентов

1-ые классы

2-ые День третий - 2009-2010 учебный год Часть II классы

3-ие классы

4-ые классы

Команды агентов

Команда определенного класса образовательного учреждения

Агенты

Участники игры


Для мотивации участников проекта, оценки уровня активности в разных видах деятельности, меж подразделениями агентов ведётся соревнование и принята система ступеней личного роста День третий - 2009-2010 учебный год Часть II.


I ступень

(1 класс)

"Новенькие".

Члены Школы агентов

Новенькие, в первый раз участвующие в проекте

II ступень (2 класс)

Агенты «ЮНИОРЫ»

Детки, участвующие в проекте 2-ой год

III ступень

(3 класс)

Агенты «УМЕЛЬЦЫ».

Активные участники деятельности

Детки, участвующие в проекте 3-ий год

IV ступень

(4 класс День третий - 2009-2010 учебный год Часть II)

Агенты «МАСТЕРА».

Устроители деятельности

Детки, участвующие в проекте 4-ый год



Работа проекта организована в форме долговременной сюжетно-ролевой игры, с включением активных форм организации деятельности:


Содержание игры.

Целью игры является увеличивать уровень коммуникации, учить использовать находчивость и находчивость в поиске решения игровых ситуаций через решение задач поставленных Шефом (управляющим проекта) сформировывать умения и способности коллективной работы.

^ Этапы День третий - 2009-2010 учебный год Часть II игры для «НОВИЧКОВ» (1 класс)

Подготовка и введение в проект предполагает заочное выполнение всех шагов проекта согласно графику:


Этапы игры для агентов «ЮНИОРОВ День третий - 2009-2010 учебный год Часть II» (2 класс)


Этапы игры для агентов «УМЕЛЬЦЕВ» (3 класс)


Этапы игры для агентов «МАСТЕРОВ» (4 класс)


На каждый шаг Проекта участники получают Положения о проведении шага для преподавателей и шифровки для учеников.


^ Подведение итогов, награждение.

Участники проекта за каждое роль в конкурсных шагах проекта зарабатывают очки. Фавориты День третий - 2009-2010 учебный год Часть II каждого шага награждаются грамотами за 1, 2, 3 место.

Фавориты проекта определяются по сумме баллов за все конкурсные этапы Проекта.

Командам, занявшим I, II и III места вручаются Дипломы соответственной степени и памятные подарки.

Командам День третий - 2009-2010 учебный год Часть II-участницам Проекта вручаются свидетельства участников.


Финансирование.

Финансирование организации и проведения Проекта производит за счет средств, выделенные на эти цели.


den-svyatogo-valentina-14-fevralya.html
den-tezoimenitstva-svyatejshego-patriarha-moskovskogo-i-vseya-rusi-kirilla.html
den-tretij-2009-2010-uchebnij-god-chast-ii.html